Créer ses propres contenus pédagogiques avec le modèle ADDIE : développer l’autonomie grâce à l’IAg et aux technologies

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Incontournable

Cette fiche présente l’utilisation combinée d’outils d’IA générative et d’applications pédagonumériques pour créer des contenus pédagogiques numériques à partir du modèle ADDIE. Elle souligne le développement de l’autonomie enseignante et la création de ressources immersives, authentiques et réutilisables pour l’apprentissage de l’espagnol.

Type de ressource: Article ou document texte, Fiche d'expérimentation
Temps d'investissement: 15 minutes et moins
Public cible: Tous
Contexte d'utilisation: Hybride
Licence: Logo CC-BY
Comment citer cette ressource:

Pôle d’expertise interordres en formation à distance, Castell, P. et Payeras, J. (2026). Créer ses propres contenus pédagogiques avec le modèle ADDIE : développer l’autonomie grâce à l’IAg et aux technologies [fiche d’expérimentation]. Université du Québec à Montréal et Campus numérique Québec. Sous licence CC BY 4.0 international.

Mots-clés associés: accessibilité, environnement numérique d’apprentissage (ENA), équité et diversité et inclusion (EDI), intelligence artificielle (IA), outil d'édition et de diffusion audio et/ou vidéo, réussite des personnes apprenantes
Personne(s) autrice(s): Pôle d'expertise interordres en formation à distance Pablo Castell et Jessica Payeras
Année de création: 2026
Établissement(s): Université du Québec à Montréal et Campus numérique Québec
Documents associés: Vidéo Présentation

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