Portrait de pratiques de personnes superviseures universitaires de stage en enseignement professionnel dans un dispositif de formation hybride

Cette infographie narrée présente la synthèse du troisième article de la thèse (UdeS) de Lucie Dionne (UQAR), portant sur les pratiques de personnes superviseures de stage (PSU) en enseignement professionnel dans un contexte universitaire hybride. Les objectifs, le modèle théorique, la méthodologie ainsi que les principaux résultats y sont présentés. Quelques nouvelles pistes pour la pratique et la recherche y sont également proposées. Cette production est le fruit d’une collaboration entre le Pôle d’expertise interordres en formation à distance et Lucie Dionne.