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L’IA comme tuteur : comprendre, structurer et déployer un scénario d’apprentissage

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Incontournable

Ce scénario, conçu dans le cadre du studio d’expérimentation de mai 2026, présente l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) comme un tuteur. Il guide l’expérimentation d’un outil pour concevoir une activité pédagogique supportée par l’IA dans le rôle d’un tuteur efficace.

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Type de ressource: Article ou document texte, Scénario/séquence d'expérimentation

Temps d'investissement: 50 minutes à 1 h 30

Public cible: Tous

Contexte d'utilisation: Tous

Licence:

Comment citer cette ressource:

Pôle d’expertise interordres en formation à distance, Munn, Y. et Brodeur, J.-F. (2026). L’IA comme tuteur : comprendre, structurer et déployer un scénario d’apprentissage. [scénario d’expérimentation]. Université du Québec à Montréal, Cégep Bois-de-Boulogne et Campus numérique Québec. Sous licence CC BY 4.0 international

Mots-clés associés: intelligence artificielle (IA), planification, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

Personne(s) autrice(s): Pôle d'expertise interordres en formation à distance, Yves Munn et Jean-François Brodeur

Année de création: 2026

Établissement(s): Université du Québec à Montréal, Cégep Bois-de-Boulogne et Campus numérique Québec