AccueilRessources éducatives numériquesBobby le robot : un agent conversationnel pour soutenir l’apprentissage

Bobby le robot : un agent conversationnel pour soutenir l’apprentissage

Ajouter aux favoris

Créez un compte ou connectez-vous pour enregistrer cette ressource dans vos favoris.

Incontournable

Cette fiche présente la configuration et l’utilisation d’un agent conversationnel d’intelligence artificielle générative (IAg) avec ChatGPT/Open AI pour soutenir l’enseignement à distance et le besoin d’assistance continu de la population étudiante visée. L’expérimentation place l’outil d’IAg comme assistant qui vulgarise, synthétise et soutient l’apprentissage à partir du matériel de cours.

Accéder à la ressource

Type de ressource: Article ou document texte, Fiche d'expérimentation

Temps d'investissement: 15 minutes et moins

Public cible: Tous

Contexte d'utilisation: Mixte (sync./async.)

Licence:

Comment citer cette ressource:

Pôle d’expertise interordres en formation à distance et Callimaci, A. (2026). Bobby le robot : un agent conversationnel pour soutenir l’apprentissage [fiche d’expérimentation d’outil d’IA générative]. École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal (ESG UQAM), LiteratIA et Campus numérique Québec. Sous licence CC BY 4.0 international. https://campusexpertise.sharepoint.com/:b:/g/IQDm4RbbpbVvSrW-tNOnhdtJAYmoWNinIo8UK6lP3YWHkSc

Mots-clés associés: intelligence artificielle (IA), modalités d’encadrement, rétroaction, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques, stratégies d’études à distance, trousse de soutien à distance

Personne(s) autrice(s): Pôle d'expertise interordres en formation à distance Antonello Callimaci

Année de création: 2026

Établissement(s): École des sciences de la gestion de l'Université du Québec à Montréal (ESG UQAM), LiteratIA et Campus numérique Québec

Documents associés: Scénario d'expérimentation